Pues lo que ha escrito no es una respuesta, porque no había pregunta
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#9 #9 alfred123 dijo: Si esto es un comentario,vótame.Como es un comentario malo, te votaré negativo :)
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#18
En realidad lo que se pedía era que demostraran que esa silla no existía. "Por qué" pide causa. Utilizando "por qué", la pregunta correcta hubiera sido "¿por qué motivos sería sensato predicar la inexistencia de esta silla?", lo que es en sí contradictorio por el uso de "esta".
Y el examen de la viñeta es de 5. De 10 es el examen en blanco. Escribir "no lo es" ya sería perder puntos, puesto que "no lo es" ya es una respuesta, y el enunciado del presumible ejercicio no es una pregunta, y se dice que la responda si es una pregunta; pero no lo es.
Ponedme de pedante hasta donde os salga de la punta, pero lo tenía que decir.
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quien pillara un profe de filosofía así...
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#18 #18 bm95 dijo: Pues a mí me dijeron que hace unos años a una clase le pusieron un examen de una sola pregunta: ¿Por que esta silla no existe? (El profesor había puesto una silla sobre la mesa)Sólo uno aprobó, su repuesta fue "¿Qué silla?"
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Ingenioso la verdad xD
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#5 #5 akatung dijo: Pues lo que ha escrito no es una respuesta, porque no había preguntaWow vaya Zás en toda la boca!
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Pues a mí me dijeron que hace unos años a una clase le pusieron un examen de una sola pregunta: ¿Por que esta silla no existe? (El profesor había puesto una silla sobre la mesa)
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#9 #9 alfred123 dijo: Si esto es un comentario,vótame.La viñeta tiene gracia porque es original las imitaciones que estais haciendo no hacen gracias... (Algunas)
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Esto es como la leyenda de aquel profesor que puso en un examen una única pregunta, que era "Define insensatez", y sólo lo aprobó uno, que contestó "El profesor es un hijo de puta".
Yo, personalmente, no me lo creo, pero es ingenioso.
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YEAH!
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#21 #21 philosopher dijo: #18
En realidad lo que se pedía era que demostraran que esa silla no existía. "Por qué" pide causa. Utilizando "por qué", la pregunta correcta hubiera sido "¿por qué motivos sería sensato predicar la inexistencia de esta silla?", lo que es en sí contradictorio por el uso de "esta".
Y el examen de la viñeta es de 5. De 10 es el examen en blanco. Escribir "no lo es" ya sería perder puntos, puesto que "no lo es" ya es una respuesta, y el enunciado del presumible ejercicio no es una pregunta, y se dice que la responda si es una pregunta; pero no lo es.
Ponedme de pedante hasta donde os salga de la punta, pero lo tenía que decir.amén. Nada más que añadir ni puntualizar.
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Cuando empieces con Nietzsche, agárrate.
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#13 #13 wazouski dijo: #11 es obvio que no pregunten eso por que no es una pregunta
#9 Totalmente deacuerdoDe acuerdo*. Me corrijo yo solo a ver si no me freís a negativos
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#11 #11 nero97 dijo: buenisimo!! pero yoo en filosofia no me preguntan eso... xDD k suerte!!es obvio que no pregunten eso por que no es una pregunta #9 #9 alfred123 dijo: Si esto es un comentario,vótame.Totalmente deacuerdo
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Prff... ya cansa tanta leyenda urbana sobre exámenes de filosofía inverosímiles...
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Cara del profesor: POKERFACE! xD
18
Típica filosofía optativa de la ESO, o incluso de primero de Bac. Luego llegas a segundo y toca chaparse los autores todos para la selectividad...
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#5 #5 akatung dijo: Pues lo que ha escrito no es una respuesta, porque no había preguntaa dicho si esto es una respuesta, por lo tanto que si no lo es tambien a contestado bien xD este tio es un genio xD
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#21,#21 philosopher dijo: #18
En realidad lo que se pedía era que demostraran que esa silla no existía. "Por qué" pide causa. Utilizando "por qué", la pregunta correcta hubiera sido "¿por qué motivos sería sensato predicar la inexistencia de esta silla?", lo que es en sí contradictorio por el uso de "esta".
Y el examen de la viñeta es de 5. De 10 es el examen en blanco. Escribir "no lo es" ya sería perder puntos, puesto que "no lo es" ya es una respuesta, y el enunciado del presumible ejercicio no es una pregunta, y se dice que la responda si es una pregunta; pero no lo es.
Ponedme de pedante hasta donde os salga de la punta, pero lo tenía que decir. lo correcto es decir "habría" en lugar de "hubiera". Lo siento, pero no te imaginas la satisfacción de corregir a alguien tan pedante como tú.
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#10 #10 guggem dijo: #9 La viñeta tiene gracia porque es original las imitaciones que estais haciendo no hacen gracias... (Algunas)¿Estaís? solo la hice yo... Na es coña, perdón si mi comentario anterior ofende o fastidia la viñeta.
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Otra leyenda urbana de la filosofía:
Pregunta: ¿Por qué?
Respuesta: ¿y por qué no?
Dónde estaban estos exámenes cuando yo estudié filosofía?
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#12,#12 smacks dijo: #9 Como es un comentario malo, te votaré negativo :) perdón JODER
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Qué envidia. Mis exámenes suelen ser algo más complicados jaja
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ojala fuera tan facil..jajaj
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#21 #21 philosopher dijo: #18
En realidad lo que se pedía era que demostraran que esa silla no existía. "Por qué" pide causa. Utilizando "por qué", la pregunta correcta hubiera sido "¿por qué motivos sería sensato predicar la inexistencia de esta silla?", lo que es en sí contradictorio por el uso de "esta".
Y el examen de la viñeta es de 5. De 10 es el examen en blanco. Escribir "no lo es" ya sería perder puntos, puesto que "no lo es" ya es una respuesta, y el enunciado del presumible ejercicio no es una pregunta, y se dice que la responda si es una pregunta; pero no lo es.
Ponedme de pedante hasta donde os salga de la punta, pero lo tenía que decir.mi gato se llama guantes
10
pues para mí, la "respuesta" no es una respuesta... ya que no responde a la "pregunta"
10
Con un par
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#21 #21 philosopher dijo: #18
En realidad lo que se pedía era que demostraran que esa silla no existía. "Por qué" pide causa. Utilizando "por qué", la pregunta correcta hubiera sido "¿por qué motivos sería sensato predicar la inexistencia de esta silla?", lo que es en sí contradictorio por el uso de "esta".
Y el examen de la viñeta es de 5. De 10 es el examen en blanco. Escribir "no lo es" ya sería perder puntos, puesto que "no lo es" ya es una respuesta, y el enunciado del presumible ejercicio no es una pregunta, y se dice que la responda si es una pregunta; pero no lo es.
Ponedme de pedante hasta donde os salga de la punta, pero lo tenía que decir.Totalmente concuerdo.
No soy un experto, pero eso no tiene nada de filosófico, a no ser que se entre en la rama de lógica, que se clasifica más como lógica que como filosofía.
Entonces, lógicamente, el enunciado tiene dos valores afirmativos: "Si sí, sí" (Si es pregunta, respondes), y la negación de uno implica la del otro: "Si no, no" (Si no es pregunta, no respondes). Como no es una pregunta, no la debe responder, así que como dices, ya restaría puntos.
Sin embargo lo que escribe es otro enunciado igual: "Si sí, sí" (Si es respuesta, puntúas), "Si no, no" (Si no es respuesta, no puntúas). Como no es una respuesta -ya que no hay pregunta- no la debe puntuar, con lo que el valor del examen ya sería de 0.
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#21 #21 philosopher dijo: #18
En realidad lo que se pedía era que demostraran que esa silla no existía. "Por qué" pide causa. Utilizando "por qué", la pregunta correcta hubiera sido "¿por qué motivos sería sensato predicar la inexistencia de esta silla?", lo que es en sí contradictorio por el uso de "esta".
Y el examen de la viñeta es de 5. De 10 es el examen en blanco. Escribir "no lo es" ya sería perder puntos, puesto que "no lo es" ya es una respuesta, y el enunciado del presumible ejercicio no es una pregunta, y se dice que la responda si es una pregunta; pero no lo es.
Ponedme de pedante hasta donde os salga de la punta, pero lo tenía que decir.Muy bien así se habla... No,no eres un pedante,llevas razón
No soy un experto, pero eso no tiene nada de filosófico, a no ser que se entre en la rama de lógica, que se clasifica más como lógica que como filosofía.
Entonces, lógicamente, el enunciado tiene dos valores afirmativos: "Si sí, sí" (Si es pregunta, respondes), y la negación de uno implica la del otro: "Si no, no" (Si no es pregunta, no respondes). Como no es una pregunta, no la debe responder, así que como dices, ya restaría puntos.
Sin embargo lo que escribe es otro enunciado igual: "Si sí, sí" (Si es respuesta, puntúas), "Si no, no" (Si no es respuesta, no puntúas). Como no es una respuesta -ya que no hay pregunta- no la debe puntuar, con lo que el valor del examen ya sería de 0.Con lo que (olvidaba decir) el motivo de jactancia del sujeto no habría sido sino el error que le habría costado el 0, pues él mismo habría sentenciado que no se puntuara su pregunta, lo que se traduce como un Epic Fail.
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No es una pregunta asi que no tiene solución, es de cir no tiene solución ni respuesta posible
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Amigo, ojalá fuera así de facil.. =(
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Ö creo ke a mi no se me hubiera ocurrido tal respuesta :)
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La mejor
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LOL
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que suerte
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logro madrugador
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En el examen: "¿Por qué?"
Respuesta: "¿Y por qué no?"
Nota: 10
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En realidad lo que se pedía era que demostraran que esa silla no existía. "Por qué" pide causa. Utilizando "por qué", la pregunta correcta hubiera sido "¿por qué motivos sería sensato predicar la inexistencia de esta silla?", lo que es en sí contradictorio por el uso de "esta".
Y el examen de la viñeta es de 5. De 10 es el examen en blanco. Escribir "no lo es" ya sería perder puntos, puesto que "no lo es" ya es una respuesta, y el enunciado del presumible ejercicio no es una pregunta, y se dice que la responda si es una pregunta; pero no lo es.
Ponedme de pedante hasta donde os salga de la punta, pero lo tenía que decir.
Yo, personalmente, no me lo creo, pero es ingenioso.
En realidad lo que se pedía era que demostraran que esa silla no existía. "Por qué" pide causa. Utilizando "por qué", la pregunta correcta hubiera sido "¿por qué motivos sería sensato predicar la inexistencia de esta silla?", lo que es en sí contradictorio por el uso de "esta".
Y el examen de la viñeta es de 5. De 10 es el examen en blanco. Escribir "no lo es" ya sería perder puntos, puesto que "no lo es" ya es una respuesta, y el enunciado del presumible ejercicio no es una pregunta, y se dice que la responda si es una pregunta; pero no lo es.
Ponedme de pedante hasta donde os salga de la punta, pero lo tenía que decir.amén. Nada más que añadir ni puntualizar.
#9 Totalmente deacuerdoDe acuerdo*. Me corrijo yo solo a ver si no me freís a negativos
#9 #9 alfred123 dijo: Si esto es un comentario,vótame.Totalmente deacuerdo
En realidad lo que se pedía era que demostraran que esa silla no existía. "Por qué" pide causa. Utilizando "por qué", la pregunta correcta hubiera sido "¿por qué motivos sería sensato predicar la inexistencia de esta silla?", lo que es en sí contradictorio por el uso de "esta".
Y el examen de la viñeta es de 5. De 10 es el examen en blanco. Escribir "no lo es" ya sería perder puntos, puesto que "no lo es" ya es una respuesta, y el enunciado del presumible ejercicio no es una pregunta, y se dice que la responda si es una pregunta; pero no lo es.
Ponedme de pedante hasta donde os salga de la punta, pero lo tenía que decir. lo correcto es decir "habría" en lugar de "hubiera". Lo siento, pero no te imaginas la satisfacción de corregir a alguien tan pedante como tú.
Pregunta: ¿Por qué?
Respuesta: ¿y por qué no?
Dónde estaban estos exámenes cuando yo estudié filosofía?
En realidad lo que se pedía era que demostraran que esa silla no existía. "Por qué" pide causa. Utilizando "por qué", la pregunta correcta hubiera sido "¿por qué motivos sería sensato predicar la inexistencia de esta silla?", lo que es en sí contradictorio por el uso de "esta".
Y el examen de la viñeta es de 5. De 10 es el examen en blanco. Escribir "no lo es" ya sería perder puntos, puesto que "no lo es" ya es una respuesta, y el enunciado del presumible ejercicio no es una pregunta, y se dice que la responda si es una pregunta; pero no lo es.
Ponedme de pedante hasta donde os salga de la punta, pero lo tenía que decir.mi gato se llama guantes
En realidad lo que se pedía era que demostraran que esa silla no existía. "Por qué" pide causa. Utilizando "por qué", la pregunta correcta hubiera sido "¿por qué motivos sería sensato predicar la inexistencia de esta silla?", lo que es en sí contradictorio por el uso de "esta".
Y el examen de la viñeta es de 5. De 10 es el examen en blanco. Escribir "no lo es" ya sería perder puntos, puesto que "no lo es" ya es una respuesta, y el enunciado del presumible ejercicio no es una pregunta, y se dice que la responda si es una pregunta; pero no lo es.
Ponedme de pedante hasta donde os salga de la punta, pero lo tenía que decir.Totalmente concuerdo.
No soy un experto, pero eso no tiene nada de filosófico, a no ser que se entre en la rama de lógica, que se clasifica más como lógica que como filosofía.
Entonces, lógicamente, el enunciado tiene dos valores afirmativos: "Si sí, sí" (Si es pregunta, respondes), y la negación de uno implica la del otro: "Si no, no" (Si no es pregunta, no respondes). Como no es una pregunta, no la debe responder, así que como dices, ya restaría puntos.
Sin embargo lo que escribe es otro enunciado igual: "Si sí, sí" (Si es respuesta, puntúas), "Si no, no" (Si no es respuesta, no puntúas). Como no es una respuesta -ya que no hay pregunta- no la debe puntuar, con lo que el valor del examen ya sería de 0.
En realidad lo que se pedía era que demostraran que esa silla no existía. "Por qué" pide causa. Utilizando "por qué", la pregunta correcta hubiera sido "¿por qué motivos sería sensato predicar la inexistencia de esta silla?", lo que es en sí contradictorio por el uso de "esta".
Y el examen de la viñeta es de 5. De 10 es el examen en blanco. Escribir "no lo es" ya sería perder puntos, puesto que "no lo es" ya es una respuesta, y el enunciado del presumible ejercicio no es una pregunta, y se dice que la responda si es una pregunta; pero no lo es.
Ponedme de pedante hasta donde os salga de la punta, pero lo tenía que decir.Muy bien así se habla... No,no eres un pedante,llevas razón
¡CUANTOCABRON!
No soy un experto, pero eso no tiene nada de filosófico, a no ser que se entre en la rama de lógica, que se clasifica más como lógica que como filosofía.
Entonces, lógicamente, el enunciado tiene dos valores afirmativos: "Si sí, sí" (Si es pregunta, respondes), y la negación de uno implica la del otro: "Si no, no" (Si no es pregunta, no respondes). Como no es una pregunta, no la debe responder, así que como dices, ya restaría puntos.
Sin embargo lo que escribe es otro enunciado igual: "Si sí, sí" (Si es respuesta, puntúas), "Si no, no" (Si no es respuesta, no puntúas). Como no es una respuesta -ya que no hay pregunta- no la debe puntuar, con lo que el valor del examen ya sería de 0.Con lo que (olvidaba decir) el motivo de jactancia del sujeto no habría sido sino el error que le habría costado el 0, pues él mismo habría sentenciado que no se puntuara su pregunta, lo que se traduce como un Epic Fail.
Respuesta: "¿Y por qué no?"
Nota: 10